威宁梁才学校文明创建夯实未成年人思想道德建设

【专题】文明行动

　　自建校以来，梁才学校以“乐享个性成长、成就幸福人生”为办学宗旨，践行“成长、成人、成才”的三成教育办学理念，培育和践行社会主义核心价值观，结合文明校园“六个好”标准，不断优化办学行为，努力培植学校核心竞争力，为未成年人思想道德建设奠定坚实基础。

　　开展文艺活动。

　　强化主题活动开展，让学生在活动中养成良好的文明习惯。为加强学生日常行为规范的教育，形成良好的学风校风，养成良好的文明习惯。学校结合实际，组织开展美习节、阅读节、“远足”拉练、栋梁嘉年华系列活动、爱心资助行活动、科技节、体育运动会、威宁梁才学校好声音活动、威宁梁才学校吉尼斯记录等主题系列活动，为孩子搭建成长的舞台，培养孩子对美的感悟，对爱的理解，对合作创新的领悟和学生们热爱学习、积极动脑、主动参与、主动探究、积极合作、善于帮助他人的良好习惯。同时，学校通过组织开展多彩的大课间活动、心理咨询、励志教育、情智教育、赏识教育等，塑造了孩子积极、阳光、乐观、向上的心态。

　　班级文化建设。

　　强化班级文化建设，让学生在文化底蕴的熏陶下茁壮成长。班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。为切实加强校园文明建设，营造班级浓厚文化氛围，让教室里每一处角落都发挥教育的功效作用，学校紧扣“让每个角落都会说话”为主题，根据教室结构，张贴社会主义核心价值观、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级公约》、《班级目标、计划》、《学生评比细则》、学生自我创作的各种作品等，设计美观大方，色调搭配合理。在走廊过道中，力求创新彰显各自特色。将学生的书画作品制作后进行悬挂，美观大方、通俗易懂，同时还保障展示的作品不过期、不掉色，时刻保持新鲜度，为学生们创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的成长环境，让学生在潜移默化中感受文化底蕴的熏陶，促使学生茁壮成长。

　　强化教师队伍建设，让‘四有’老师内化于心，外化于行。为落实立德树人的根本任务，梁才学校加强了教师师德师风培训，组织学习《威宁县防范中小学(幼儿园)师德风险“十五个严禁”“五个一律”(试行)》文件内容，开展《做一名有品位的教师》的专题讲座，要求教师要严格遵守政治纪律和政治规矩，严格遵守师德规范和社会公德，严格遵守工作纪律和廉洁纪律，严格遵守法律法规和学校制度，提升学校教师教书育人、以身立教的责任感、使命感。同时，组织全校教师开展教学教研活动，促进教师专业化发展，让‘四有’老师内化于心，外化于行，用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎实的学识及仁爱之心引领未成年人成长、成人、成才。(张印)