金沙县平坝镇“六举措”加强新时代师德师风建设

【专题】文明行动

　　金沙县平坝镇位于金沙县中西部，总面积239平方公里，辖18个行政村，汉族与苗、彝、回等7个少数民族杂居，民族风情文化及旅游资源较为丰富，现有初级中学1所，小学12所(含教学点10个)，公办幼儿园17所(其中有10所村级幼儿园附属在当地小学)，民办幼儿园1所。现有教职工419人，其中专任教师313人。历年来，平坝镇都很重视教育工作建设，逐步完善了教育设施，逐渐配齐了教师队伍，逐步整合了教育资源，完善了教育辅助设施和工勤人员的配置，教育与教学工作得到了规范的开展，狠抓校风校纪，“六举措”加强师德师风的建设，以打造作风过硬、师德高尚的教师队伍为目标，以培育具有新时代、新风尚的中小学生为目的。

　　加强领导，常抓不懈。当前，教师队伍的人事管理等虽然已转移到县教育局。平坝镇仍根据属地管理原则，不放弃，不松懈，依然成立党政主要领导为组长，分管领导为副组长的师德师风建设工作领导小组，强抓师德师风建设，狠抓校园安全教育。

　　加强学习，提高素质。平坝镇认真贯彻落实上级师德师风的相关文件精神以及相关会议的安排和部署。每学期认真组织全体教职工参加师德师风集中培训学习1次以上，把师德师风学习纳入“两学一做”、“三会一课”、主题党日活动、思想教育等主要内容，认真组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规，帮助教师统一思想认识，全面提高教师职业素养，引领教师树立科学的世界观、人生观、价值观和人才观，培养健康人格和职业操守，逐步实现教师师德由道德底线约束向自觉职业追求提升，培养教师“学为人师、行为世范”的道德追求。

　　规范行为，严肃管理。切实把规范教师的从教行为作为师德建设的重要组成部分，加大对教师的约束力度，规范从教行为，推进依法治教、廉洁从教。治理中小学在职教师乱办班、乱补课、乱订资料、乱收费及招纳学生食宿等违规行为，构建规范教师从教行为的长效机制，维护全镇教育的良好形象。

　　查摆问题、严格追责。认真组织教师开展“批评和自我批评”活动，深刻的自我剖析和反思，每个教师都认真撰写“师德师风自查自评报告”，查摆师德师风上存在的问题。

　　学校根据教师自查，结合学生、家长、教师评议，认真撰写师德师风建设情况分析报告，对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，责令相关教师认真整改。

　　近年来，平坝镇严肃处理了在师德师风方面出现的问题，结合责任追究制度，约谈了24人，处理有偿补课教师3人，处理教职工工作不负责任造成社会不良影响的1人，特岗教师服务期满考核不合格不予留用的1人，并对整改情况跟踪监督，确保整改效果。

　　加强宣传，共同进步。组织各学校开辟师德师风建设专栏、展板，通报和宣传和报道师德师风建设工作开展情况。将教师公开承诺书、举报电话、电子邮箱、举报箱等向社会公布，接受社会监督。结合每年开展的师德师风主题教育系列活动、“师德标兵”、“优秀教师”评选等，及时发现教师队伍中爱岗敬业、为人师表、甘于奉献的典型，深入广泛宣传师德师风典型的先进事迹，营造浓厚的“学先进、当先进、赶先进”的良好氛围，进一步增强广大教师教书育人的责任感、使命感、光荣感和幸福感。通过学习历年来教师违反师德师风典型案列，教育引导广大教师从典型问题中吸取教训，引以为戒，对照检查，举一反三，珍惜荣誉，共同维护教育系统良好形象。

　　建立社会、家庭和学校联动机制。将师德师风纳入社会监督管理，从各村(社区)干部和学生家长中聘请3-5名师德师风监督员，在每一个班级、每一间学生宿舍明确一名学生作为观察员，让教师在学校和社会的言行接受社会监督，发现问题苗头，及时解决，及时处理。同时，建立了学校、学生和家长联系沟通机制，及时了解学生学习生活情况，加强学生安全教育、健康教育，增强学生自我保护意识。

　　经过强有力的狠抓落实，平坝镇的师德师风建设成效明显，教师队伍的政治素养和道德素养不断提高，有力的保证了平坝教育稳步发展。(彭云栋任华练)