兴仁市乡村学校少年宫放飞农村孩子五彩梦

【专题】文明行动

　　近年来，兴仁市将乡村学校少年宫作为一项关爱广大未成年人、惠及千家万户的民生工程，以中央和省专项彩票公益金支持项目为带动，累计投入资金1000多万元，建成乡村学校少年宫17所，惠及中小学生5万余人。实现了乡镇(街道)全覆盖。在乡村学校建设管理中，坚持“多元发展、特色办宫”理念，在“做实”上下功夫，在“创新”上求突破，取得了学校支持、孩子受益、家长满意、社会赞誉的良好效果。

　　示范带动强推进。把基础设施好、师资力量强、积极性高的学校作为示范校，兴仁市文明办与教育部门组织专人设计、精心指导、跟踪落实，将其打造成“标杆”项目。每一批新项目学校都向其学习，在此基础上发展提高，既规范了项目建设，又推动整体工作上了台阶。

　　立足优势突特色。项目选定上，既在普及上多思量，具有广泛性，又在普惠上多动脑，具有实用性，还在展示上多设计，具有影响性。借助传统优势，利用师资优势和器材优势达到了活动项目多样化。每个学校都有1—2个突出的特色活动项目，并且校与校之间的主题活动项目不重复，真正形成了“一宫一品牌、一班一特色”的活动特点。

　　多措并举提水平。建设项目的同时，积极开展拜师结对、互陪互教、观摩教学、交流培训等练兵活动，使师资水平整体二次拉升，教师由单一学科型人才变为综艺复合型人才，实现了“一专多能”，更好地指导活动开展。将特色教育与乡村学校少年宫活动相结合，自主开发校本教材，使活动项目更具针对性和适用性。

　　推陈出新添活力。秉持你无我有、你有我优、你优我精的创新理念，在活动内容、方式、方法、措施上适时创新，在校园文化、主题文化、活动场景、活动设备上适时更新。通过因地制宜、因校制宜选项目、升级改造老项目、探索开发新项目，每个学校每年都新增1—2个特色活动项目，做到了开发新项目与打造传统项目升级并举。如：下山中学把中华传统武术融入乡村学校少年宫教学内容，创造了武术大课间操，该武术项目多次到州、市进行展演；马场小学把民间竹编、藤编和唢呐纳入少年宫教学范围，为青少年学生传承民间技艺提供教学平台；第九中学结合荣获“中华诗词之乡”这一品牌，将“诗词”传统文化瑰宝深入普及到学校中来；大山中学开展了彝族舞蹈“阿妹戚托”培训班，充分利用乡村学校少年宫传承好民族民间舞蹈；兴民希望小学，秉承着继承和弘扬中国民间传统文化的理念，开设舞龙舞狮社团，聘请民间艺人到校开展舞龙舞狮授课；王家寨学校依托放马坪4A级景区，开办了文明旅游“小导游”培训班，让学生利用周末或寒暑假到景区为游客解说。通过开展这些特色活动，让农村孩子在传承民族民间优秀文化的同时有了一技之长。

　　乡村学校少年宫，让许多农村孩子的梦想在这里放飞，他们的才艺得以展示，能像城里孩子一样学到很多东西，让留守儿童不再孤单，乡村学校少年宫已经成为农村孩子的“精神食堂”和“梦想舞台”，赢得了家长和社会的广泛认知、认同。(李鑫波)