铜仁市“五字真经”打响文明校园创建品牌

【专题】文明行动

　　近年来，铜仁市大力在未成年人群体中开展培育和践行社会主义核心价值观活动，把创建文明校园作为加强和改进青少年思想道德建设的重要抓手，主动对标“六个好”标准，用制度“管”，用文化“引”，用活动“抓”，用考核“推”，用典型“领”，充分发挥文明校园在精神文明创建活动中的示范引领作用，着力提升校园文明程度，提高师生思想素养，深入推进文明校园创建，推动全国未成年人思想道德建设先进城市创建。目前，铜仁市获全国文明校园2所，全省文明校园11所，评选出全市文明校园70所。

　　用制度“管”，工作规范化。铜仁市制定了《关于深入开展文明校园创建活动的实施方案》《铜仁市文明校园管理考核办法》，拟定了《铜仁市文明校园创建活动推进计划》。把开展文明校园创建活动纳入《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，赋予相应评分权重。各地优化制度，加大投入，设立文明校园专项资金。铜仁市松桃县每年按教育事业费支出的1%预算校园文化建设经费，按照以奖代补的形式按每校5—10万元的标准拨付学校作为校园文化建设专项经费，且学校保障公用经费的5%作为学校校园文化建设专项经费，保证了工作有效开展。

　　用文化“引”，发展多元化。铜仁市在文明校园创建中，以“4＋2”特色教育为突破口，大力发展校园多元文化，打造一校一特色”。各地将文明校园创建与地方特色文化相结合，与校园文化建设相结合，形成了各具特色的文明校园。印江县在文明校园创建中重点打造书法特色校园。松桃县将苗族特色的“八人秋”“苗族八面鼓”引入校园。思南县唐乔中学校园分竹景、竹艺、竹魂三个部分，打造竹文化校园。玉屏县亚鱼中心完小的梅花文化，朱家场小学的红色文化、彰寨九制学校的“孝”文化、大龙中学的“明礼”教育文化、黔东民中的诗词文化，田坪中学的寝室文化，增添了文明校园创建文化魅力。

　　用活动“抓”，内涵丰富化。铜仁市创新载体，在全省、全市率先启动了社会主义核心价值观“组歌”进校园传唱活动，各区县、乡镇、村也层层开展培训普及和“组歌”传唱比赛活动，全市1800余所中小学校、中职及高校开展“班班有歌声”，将社会主义核心价值观用歌声形式注入了师生头脑。各地扎实开展“祖国好·家乡美”“我的中国梦”“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“明礼知耻·崇德向善在校园”、中华优秀传统文化进校园活动等主题实践活动，文明宿舍、文明班级、文明教室、文明用餐窗口等评选活动。依托学校道德讲堂建设，在全市中小学校开展形式多样的诵读经典、讲美德故事、讲身边好人好事等思想道德教育活动，净化了学生心灵，滋养了教师身心。

　　用典型“领”，推广全面化。在文明校园创建中，坚持“典型引领、示范带动、以点带面、整体推进”的原则，开展乡镇、区县、市级三级文明校园评选，积极发挥各级文明校园示范引领作用，及时总结推广先进经验，辐射带动全市文明校园创建。每年定期开展文明校园“互观互学”活动，采取召开推进会、实地观摩、经验交流等方式，总结交流经验做法，共同推进。同时，以全国、全省、全市美德少年为示范引领，强化先进典型选树，巩固文明校园创建成果。

　　用考核“推”，成效明显化。坚持“统一部署、统一推进、统一表彰”的工作原则，实行奖惩机制。每年，铜仁市文明办将会同市教育局等相关部门，对各地推荐申报的文明校园进行资料查阅和实地考核，重点围绕思想道德建设建、领导班子建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设六个方面，对文明校园创建基础扎实、工作成效突出、社会评价高，提出建议名单，征求相关部门意见后，进行公示，报请铜仁市文明委统一进行表彰；对创建不力、活动不扎实的，进行全市通报，有力推进了文明校园创建。(齐敏)