金沙县中等职业学校让文明扎根校园 创建文明校园

【专题】文明行动

　　笔者走进金沙县中等职业学校，校园绿柳发芽，樱花灿烂，春意盎然，环境优美；校园里那些蹦蹦跳跳的中职学生，遇到老师总是会主动问好；进入校园的各个通道，总有值周的学生在履行自己的义务，校园洋溢着积极向上的气氛，体现出文明礼貌的风尚。

　　近年来，金沙职校在实施教育“9+3”计划、中职“百校大战”、中职教育内涵发展行动计划的进程中，始终把创建文明校园摆在突出位置，取得了明显成效。

　　加强组织领导注重师资培训

　　在创建文明校园的过程中，建立健全完善的制度。由校长任组长，负责统筹安排部署创建文明校园总体工作，分管德育校长任副组长，负责督促落实创建文明校园各项工作，政教处负责人任办公室主任，学部主任任组员，具体负责创建文明校园宣传、实施等具体工作。真正做到措施有力，责任到位。学校根据创建文明校园需求，制定了一系列配套管理制度并认真执行，保障文明校园创建工作有序进行。

　　创建文明校园，必须着力提高师资队伍师德修养、综合素质和能力。金沙县中职学校注重教师素质的培训，一是师德建设常抓不懈。每学期开学第一周均列为“师生师风活动周”，学习相关文件，签订责任书、承诺书。将师德列入年终考核、绩效考核，实行师德一票否决制。二是强化校本研训。每学寒暑假期间，学校安排3-5天时间开展全员集中培训。通过培训，广大教师在教学理念、职业教育思想构建、教育示范等方面有了切实的转变，适应现代职业教育的能力有显著提升。通过培训，教师的道德修养和专业水平得到提升，为文明校园的创建打下坚实基础。

　　创新德育模式打造特色校园文化

　　金沙县中等职业学校把学生意志品质作为第一素质培养，努力培养爱国、敬业、诚信、友善的合格公民。学校根据自身实际和中职学生特点，全方位开展德育活动，抓好德育工作。学校定期举办班主任培训班和主题班会有效课堂大赛等活动，人人设计德育，人人从事德育，人人教育管理学生。设立“劳动实践周”，按学周轮流，轮到哪个班级，本周该班所有课程均为劳动课，整周负责全校(除教学区以外)的卫生、保洁和学生语言文明、举止文明、仪容仪表规范的提醒、监督。自“劳动实践周”开展以来，学生不仅生活自理能力和劳动能力得到了锻炼，而且还培养良好的生活、劳动习惯，综合素质得到全面提高，营造了文明和谐的校园风气。

　　为打造特色校园文化，推动文明校园建设，金沙县中等职业学校定期开展各类比赛。开展“感恩教育”、“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”等主题手抄报比赛，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；开展校园“唱红歌歌咏比赛”、“秋季体育运动会”、“冬季篮球运动会”、“读书专题征文比赛”等形式多样的比赛，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。

　　改善办学条件美化育人环境

　　为打造文明校园，学校不断美化校园环境。一是建设菊花园、竹园、文化长廊，设立文化墙，文化雕塑、文化牌，打造亮丽校园，提高校园文化品位。校园里先进的电子显示屏随时将校园动态滚动播放，《中学生守则》、《中学生日常行为规范》时刻提醒着学生，润物细无声，一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。二是人人参与，构建各具特色的班级文化。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，学校让全校学生共同参与班级文化建设，让学生自主设计班级板报、班级环境，凸现出专业特色、班级特色，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。

　　通过切实可行的措施，学校、教师、学生全方位的联动和配合，金沙职校创建文明校园取得了显著的成效，亮点多多，彰显出文明和谐的育人环境，被贵州省教育厅评为省级文明学校。(陈俊龙)