贵阳市乌当区下坝中学非物质文化遗产进校园

【专题】文明行动

　　下坝中学座落在贵阳市乌当区东北角的下坝乡下坝街上，是当地的一座乡镇中学。学校引入当地省级非物质文化遗产——花棍舞，以此打造以民族民间文化为特色的校园文化。为提升学生学习兴趣，让他们快乐成长，学校引入信息化教学模式，这也是全区首个信息化教学的学校。

　　“我们学校大多以留守儿童为主，所以如何让学生对学校有归属感，快乐、健康地成长，是我们首要解决的难题。”学校校长吴刚说道，在此背景下学校确立了“习惯经营人生，快乐成就未来”的办学理念。结合“少成若天性，习惯成自然”的校训，一是关爱、关注贫困学生和留守学生的健康成长。以“吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福”四个方面着手，建立关爱体系。二是将学校打造成为传承民间非物质文化的阵地，提升学校办学品质。将当地苗族同胞非物质文化遗产“花棍舞”全方位引入校园文化。

　　据了解，20世纪80年代末至今，卡堡“花棍舞”早已名声显赫，成为代表贵州少数民族民间文艺的“两花”之一，且被收录在《中国民族民间舞蹈集锦·贵州卷》中。学校于2010年3月，将“花棍舞”这一民族文化引入校园，并整理为地方教材，七、八年级每周开设一节“花棍舞”课，并有专业的教师授课和指导。每到大课间，学生们还会统一学习老师改编的“花棍操”。四年来，乌当区下坝中学的“花棍舞”在校园得以普及和绽放，也收获不少赞誉，“花棍舞”表演队伍分别代表省、市、区参加各项非物质文化的专场表演，并受到一致好评。学校还于2015年10月在全省民族团结进步创建活动中荣获“示范学校”称号。

　　为提高学生学习积极性和学习效率，2015年学校在全区率先实行信息化授课，每个班级黑板配备上触摸屏，老师采用数字备课、课堂交互式上课的模式，增加学生主动参与性。2018年，学校更增加了不少互动软件，通过微课任务、提前发布预习预案等，提前获知学生的学习情况，再进行二次备课。2月，学校参与重庆举办的全国信息化比赛，获得了九个二等奖。正因为信息化授课经验充足，目前全区的信息化示范课都在乌当区下坝中学举行。

　　教学手段、教学方式和现代信息技术相结合，确实极大提高了教学效率，学校教育质量也得到不断提高。连续几年，学校中考平均分都排在乡镇中学前列。其中语文中考成绩长期排在乡镇中学第一名。2017年，其他学科中考成绩都排在乡镇中学的第二名。