威宁民族中学“四项活动”丰富文明校园创建内涵

【专题】文明行动

　　威宁民族中学2017个成功创得省级文明校园，为丰富师生校园文化生活，培养学生正确树立人生观、价值观、世界观，增强师生的社会实践能力，威宁民族中学开展了四项卓有成效的活动，丰富了省级文明校园巩固创建工作。

　　开展社会主义核心价值观宣传教育活动。积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校利用每周升旗仪式和主题班会时间加强全体师生的社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观融入到校园文化建设中，在教室、办公室、校内LED显示，楼道等均进行宣传，不定期进班进行社会主义核心价值观宣讲活动，做到社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

　　开展“我们的节日”活动。学校定期开展清明节、端午节、重阳节等重要时间节点开展各种主题教育宣传活动，扎实开展“祖国好·家乡美”、“三生·四爱·五心·五好”等德育活动，通过每年的校园文化艺术节、运动会、国学经典朗诵比赛、法制教育演讲比赛等活动，使学生文明素质内化于心、外化于行。

　　开展道德讲堂宣讲活动。对学生进行全方面的教育。学校充分挖掘资源，聘请社会知名人士和学校领导干部作为道德讲堂主讲，多层面多维度对学生进行人生观、价值观的教育和习惯养成教育，如聘请全国特级讲师陆红宇老师宣讲“核心价值观”、陈进功老师宣讲“孝行天下，感恩父母”，黄勇老师宣讲“诚信教育”等，听课人次达2000余人次。

　　开展爱国主义教育活动。以落实《中学生日常行为规范》和2015年新《中小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性，进一步加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。一是坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个班级在国旗下首先进行高唱爱国主义歌曲，然后举行班级集体宣誓，再进行旗下讲话,培养了学生综合素质，得到了较好的德育效果。二是以每周班会课为主渠道，对学生进行全面的德育教育。班主任充分利用好班会和课余时间等渠道，不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育、安全教育、礼仪教育和心理健康教育等，注重提高养成教育的针对性和实效性。三是加强对学生日常行为的监督，实行值班领导包班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评，通过班级规范化建设评比和月“文明班级”的评选，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级文化氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。四是在学生中开展“优秀班级”评比活动，促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。(韦仁萍)