乡村学校少年宫是孩子们幸福成长的乐园

【专题】文明行动

　　——贵阳市乌当区乡村(城市)学校少年宫建设工作综述

　　乡村学校少年宫孩子们正在进行儿童绘画创作。

　　传承当地民族文化遗产的花棍舞表演。

　　孩子们专心致志地绣着十字绣。

　　近年来，贵阳市乌当区以乡村(城市)学校少年宫建设为重要抓手，以实现城(乡)教育均衡发展为目标，依托学校教育资源，大力推进未成年人思想道德建设，切实发挥了乡村(城市)学校少年宫的作用。截止目前，共建成乡村(城市)学校少年宫16所，受益学生10000余人，实现乡村(城市)学校少年宫乡(镇)、社区全覆盖。走到每个乡村(城市)学校少年宫，都能看到孩子们开展传统体育、美术、舞蹈、音乐、棋类等兴趣活动的快乐画面……

　　强化组织领导形成推动少年宫建设合力

　　自2010年实施乡村(城市)学校少年宫建设以来，乌当区委、乌当区政府高度重视未成年人思想道德建设工作，把乡村(城市)学校少年宫建设纳入为民办实事项目来抓。2010年来，积极争取各级资金1000多万元，用于乡村(城市)学校少年宫项目建设和运行投入，保障乡村少年宫建设工作的顺利推进。乌当区文明办按照因地制宜、突出特色，抓点带面、分步实施的工作思路，会同乌当区教育、财政等部门深入各项目学校督查指导开展工作，将乡村(城市)学校少年宫建设管理情况纳入未成年人思想道德建设、文明城市测评、学校德育等考核评估体系，确保工作取得实效。

　　强化管理机制切实增强少年宫建设动力

　　建立科学运行机制，督促指导各学校完善组织机构、器材使用、辅导员管理、财务管理、档案管理、安全管理、考勤登记等规章制度，规范活动程序、内容和标准，确保各项工作有序开展。建立全员参与机制，根据教师特长和学生兴趣进行活动课程设计，做到人人能参与，人人有项目，重点满足单亲家庭、贫困家庭、残疾人家庭、留守儿童等弱势群体活动需求。建立多元师资机制，一方面从乡(镇)各中小学、区少年宫选聘文艺骨干，组成辅导员队伍；另一方面向社会招募退休教师、劳动模范、先进人物、民间艺人、书法家协会、美术家协会、摄影家协会等志愿者担任辅导员，不断充实师资力量，丰富授课内容，切实增强乡村(城市)学校少年宫建设工作动力。

　　强化资源整合有效提升少年宫建设实力

　　坚持“立足实际、因地制宜、整合资源、一室多用、一地多用”的原则，完善基础设施建设。结合乌当区义务教育均衡发展、4+2工程、9+3等工作实际，对各项目学校原有场地、设施进行整合改造，添置设施设备，绿化、美化活动场地。指导各项目学校在原有设施进行改造修缮的基础上，加大投入力度，对教学仪器、科普设施进行更新配套，添置书画用品、音乐器材、体育运动器材等活动器材，不断满足孩子们学习活动的需要。自2011年来，共投入800余万元为乡村(城市)学校少年宫添置图书200万余册、体育类器材6000余件、艺术类活动器材9000余件、活动所需其它类设备器材800余件。

　　强化特色打造充分展示少年宫建设魅力

　　乡村(城市)学校少年宫建设能否取得成效，关键看是否真正把活动组织开展好。乌当区有着丰富多彩的民族、民俗文化底蕴，为充分挖掘和运用好这些丰富的特色文化资源，精心设计活动内容，创新活动方式，在开展好传统体育、绘画、书法、手抄报、棋类、十字绣、健美操、武术、经典诵读、合唱等项目的同时，着力打造“新堡簸箕画、下坝花棍舞、新场花鼓舞”等特色活动品牌，实现了少年宫参与学生多元化发展的目标。

　　同时，为充分发挥乡村(城市)学校少年宫平台作用，以“乌当区第三届学生艺术节”为载体，开展“青春校园”游演、“童心向党”歌咏比赛活动、“中华经典优秀童谣诵读传唱”、“多彩贵州·畅想创意”学生书法美术摄影作品展、“音乐之声”师生消夏纳凉音乐会、“创意无限”青少年机器人及“德润乌当·书香校园”师生好书推荐演讲等系列活动。

　　在乡村(城市)学校少年宫的熏陶下，孩子们在潜移默化中变化着，实践技能、综合素质得到提升，个性特长得到发展，乡村(城市)少年宫阵地正逐渐成为孩子们收获知识、培养兴趣、幸福成长的乐园。(宋移波)